知识准备：任何考试，无非是要检查和检测一下学生对有关的知识和技能到底掌握到什么程度，各种考试的内容、形式、侧重点、难易程度可以各不相同，但其目的和用意都是一样的，即通过一系列包含着各种知识点和技能的各色习题，把教学大纲所规定的目标和教学要求包容进去。当学生在解答这些习题时，我们就可以通过其在答卷中的实际表现，考察和检验其对知识和技能的掌握水平，借以间接反映出学生对知识实际的掌握情况。从本质上来说，考试和平常的作业、习题是一样的，要正确、顺利地完成和解答它们，必须对相关的知识和技能熟练地掌握，背景性的知识有亏欠，答题时肯定会出问题，而且考试中的习题比平时的作业常常要困难一些，标准和要求也要严格好多，不允许查资料，答题也更需要规范，同时也有了更严格的时间限定，这就要求我们对知识和技能的掌握更熟练一些，否则，答题的速度就跟不上。总之，考试本质上就是检验我们学习效果的一次特殊的作业，能否正确地解答试题，能否取得好的成绩，就看我们对知识的掌握情况，就看我们的“实力”，我们肚里越是有东西，实力越强，在考试中越会有好的表现。相反，腹中空空，知识的掌握上有许多薄弱点或空白点，我们无论怎样发挥，都难以考出好成绩。因此，为了在考试时有上佳的表现．就只能在平时把基础打好，把知识学好，提高应试的实力，这才是最根本、最有效的办法。

  心理准备：要赢得考试的最佳战绩，仅仅做好知识和技能的准备是不够的，还必须充分做好心理的调试，以便能够以比较好的心态投入到考前的复习中，直至最后以最佳的心态走进考场。由于考试所具有的特殊意义，许多人都对考试心存畏惧，尤其是类似高考这样对人生具有重大意义的考试，更是让绝大多数人充满了莫名的压力，其中有不少人更是陷入了极度紧张、焦虑不安的状况，严重者头痛脑涨，坐卧不宁，吃不下，睡不实，而且越到考期临近这种情况越厉害，严重地影响了正常的学习生活，这就是医学上所谓的“考试综合症”。其实，凡是涉及到对人具有重大意义的事件时，人都免不了要有这种紧张感和压力感，只不过有轻重不同的程度，这是人正常的应激反应，它能够改变人的内分泌状况使人处于相对亢奋的状态，这种状态能够充分地调动和激活人的潜能，使人有足够的能量应对危机。但是，它也可能同时伴随着紧张、焦虑甚至恐惧等不良情绪，当这种不良情绪超过一定限度时，便会影响到人正常的智力操作，对智力活动产生干扰和抑制作用。也就是说，紧张焦虑应该是适度的，适度便可产生有益于活动的动机强度，从而有效地促进学习，过度则会对智力活动造成阻滞和伤害。因此，保持适度的紧张和压力，杜绝各种消极情绪的干扰，使主体全身心地投入到学习中，是我们考前能否取得好的复习效果的关键，也是能否以最佳的心理状态迎接考试的关键。

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